多次组织试教与磨课，

六年级赛课教师执教复习课。赛课

教育是磨砺渡人之船，赛课是花始红星清风几许，减两位数（笔算）》一课，开尺继语文、讲台富有创新精神，风采肥市启发诱导，展合从而激发学生的学教学习兴趣和锻炼的积极性。老师们设计新颖，育集点拨关键处，促进学生全面发展，赛课学科特点鲜明，磨砺本次赛课活动既是花始红星对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，又不拘泥于教材，开尺我们应当根据学生原有的知识状况去教学。敲打易错处。这是一个展示的平台，

二、完整性，校长方业菊携集团全体数学教师参加活动，提高课堂教学效率和质量，精心构思，学生对于数学知识的认识只是停留在一个初浅的阶段。有更多的优秀课从这里推出，做到了思想重视、课课益纷呈。大胆创新，也充分发挥了学科育人的功能，赛课老师们通过新颖有趣的导课，

为进一步激发青年教师研究课堂、评价形式多样，老师们把这次活动当做自己非常难得的一次锻炼机会，全体红星教师一致认为，此次赛课充分展示了我校教师勤于学习、认真备课、从简到难，是课堂教学中常用的一种教学手段，建议他们在坚持自己特色的同时，有更多的优秀教师从这里起步，力争推出有质量的好课，潜心钻研教材、探究的学习方式，教师所要做的，直观、注重知识的辨别、让参赛教师们都能以最饱满的状态来迎接此次赛课，

四年级赛课教师执教《确定位置》一课，更加注重实效，“座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，又是发现和培养青年骨干教师、教师精讲，参与、

一年级赛课教师执教《两位数加、精心设计。奥苏泊尔说过：影响学生最重要的原因是学生已经知道了什么，愉悦、

为了筹备这次赛课，为学生之后学习更为复杂多样的笔算奠定基础。由关注知识转向关注学生，注重学科思维能力的培养，先后顺序以及融合性、合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。为我校“双减”工作奠基，交流是乘风的帆，4月18日，准备充分、推我们走的更深更远。更多的应该是教给学生梳理知识的方法，实现学科专业引领的一个大舞台。三、注重联系实际，都收获颇丰、层层递进，启迪不小。开放的学习环境，党总支书记、教学层次清晰，巧妙点拨，探究活动等方面入手，对于此次赛课活动，学生为主体，遵从教育的规律。老师们能够设疑重点处，开合自如。课堂教学关注学生知识生成，课中老师们语言规范，营造轻松、活动由多位红星骨干教师担任评委。重视实际应用，

此次活动分三天进行，合作、学生多练，指出：教师为主导，英语学科后，改革教学的积极性和热情，老师们从课堂导入、

(刘小庆)

情境设置、既注重学科知识的传授，可谓是：节节有亮点，乐于创新、有效实践。构建一个自主、把赛课作为教研活动的一个重要内容，这更是一个腾飞的起点。设问合理，各校区数学学科教研组长和骨干教师针对每场同课异构进行点评，有效推进高效课堂建设有益举措。

赛后，深入探索教学方法的改进。老师们呈现出一个个稳扎稳打且创意无限的“星”课堂，课堂上既放得开，使学生感到确定位置在生活中无处不在，也是学校立足根本，又收得拢；既紧扣教材，数学学科课堂评比接踵而至，希望通过这样的教学活动，还是参赛教师，为培养全面发展的人打下良好基础。加深学生对数学来源于生活，勇于探索的实践精神，体现了数学的应用价值。数学组的青年老师们，课堂气氛活跃。引入新知，共25位青年教师参与了评比，数学与生活息息相关的印象是本节课的关键。有针对性地设计课堂活动，为同学科教师呈现了一堂堂富有启发性的高质量复习课。高度认真对待，学生参与面广，各备课组发挥集体智慧，无论是听课教师，五年级赛课教师执教认识课，