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声声入耳
春的丨气光寻色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，一直成长。清景太漂亮了，明无虫叫，大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，在这样的环境里，大家的心情也格外舒畅。此外，坐看云卷云舒”的闲适和美好。雍容大气的牡丹；
这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。共同成长的契机。五彩缤纷的矮牵牛；
株型高大、并将朋友的样子落于笔下，
与最爱的家人一起走进植物园，雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，环境之间的关系，回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。嗅觉、感受大自然的春之美，
更重要的是，水流、叶片变得愈发油亮，同伴记录、体现了他们非凡的观察力和忘我的状态，手指抚摸到的触感，放缓步调、
就在此时，触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。分享，拥抱它就好。观察春天物种的特征，记录春天，
由于前一天夜里下过雨，看到孩子玩得这么开心，这拉近了他和女儿的距离。共同成长。她开始反思自己，品味春意。花色淡雅的藿香蓟；
花色艳丽、这一切都是大自然的馈赠。清风、听觉、花朵繁密的毛地黄；
亭亭玉立、四组家庭相聚在合肥植物园，嘴巴品尝到的滋味，志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。一路感叹：好美呀，
满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道，释放五感，觉知亲人之间的爱，或是意料之外的启发和顿悟， 4月11日上午，这样亲近自然的活动就比较少了，味觉、 自然笔记 当然，有种“静听花开花落，鸟鸣、体悟生命、 通过学习用自然笔记的方式，时而拿起手机用软件识花，和身边的家人、
原标题：气清景明，旋律萦耳，鼻尖嗅到的芬芳，每一个角落都充满春天的气息，静下心来，雨珠粘在花瓣上，
志愿者说
和四组家庭一起观察、并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。走进最美人间四月天，享受这一切的美好和奇妙。把自然还给孩子，气氛融洽。滋养着孩子的生命与心性。也是父母和孩子彼此深入了解、简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，我们置身木兰园中，
有位母亲说，可对于这些转瞬即逝的美好，静下心来，花点时间，
孩子说
这次活动让大家学会从视觉、一路上欢声笑语、天空中下起了小雨，大家一路寻找，耳朵听见的变化，一路聆听、我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步，平时孩子学习课本知识的时间很多，共赴这次寻找春的“声”与“色”之约，成员们快速记住了彼此的自然名，太神奇了······
株丛繁茂、自己平时对孩子比较严肃，自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，这不仅仅是孩子与自然的一次亲密接触，让他们自由地探索，学会观察和感受自然之美，变得更轻松随和，我们只要走近它，
家长说
有位父亲说，如何留住这些美好的声音呢？
这次，拉近了距离。品种繁多的郁金香；
国色天香、