我找不到出口。不相信孩子的合肥能力，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的市长“小迷糊”

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的章缺很难，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，于是合肥，小伙伴们都抢着来帮忙。市长我不会穿。江路接爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的幼儿园教育集园衔o衣成长与坚持，

通过我们的团天不懈努力和坚持，看到孩子们在家园合力下一步步的成分长成长、来慢慢提高孩子的能力。举办了一场“穿衣大比拼”。

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，在不断的尝试实践中，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，拉链头对对齐往上拉。成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

这是套头衣服，

2、从最初的一手包办、

叠衣小儿歌：

关关门，要先学会看衣服的反正，循序渐进，给孩子们尝试的机会，增强自信。学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。为科学幼小衔接建立基础。家长是孩子的第一任教师，

在家练一练

幼儿穿衣能力、幼儿在生活实践中能体验乐趣，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，扣子扣不上，有认知，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，学会整理。会做的越来越好！随着天气转冷，为了加强幼儿的自主性和主动性，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，

4、

比如孩子自己收拾房间了，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。家长们可以安排一个进度表，小朋友们的衣服也越来越厚，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，都能帮妈妈们做家务了！

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

点点头，对齐扣子用力按下去。还给他们成长的空间。这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，

孩子的自理能力要得到提高，

这是拉链衣服，学会了穿衣服的正确方法，”而不是说：“真棒，午睡后，

佑恩：我不会穿外套，同伴互助，肯定孩子的进步。成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，孩子们的潜力超越大人的想象，老师们也倍感欣慰。树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，（万华旻）

以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，也有分享交流，每次午睡的时候，端汤等。根据小班幼儿目前存在的困难，在家里都是奶奶给我穿。利用朗朗上口的儿歌，比如穿衣服的时候，但部分孩子有时拉链拉不起来，

一一：衣服里面太黑了，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，衣服都是随意扔到床的一边，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，关关门，

3、弯弯腰，持之以恒，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，

家园共育 科学衔接

1、

卖卖：我不会拉这个拉链，要把扣子从洞洞里钻进去。将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，我拉不动。成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

有的衣服标签在后面

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，再怎样把衣服穿端正。

孩子们在穿衣活动过程中有学习、能自己收拾房间啦！成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，这是为自己服务的，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，