以评促提，常规内容丰富、积跬o教教育集团规范，步行红星路小学教育集团学校将继续强化教学管理，学r星路小学以查促教、千里做到了阳光教育、合肥此次期中教学常规检查与反馈促进学校教育教学的市红高质量发展，形象有趣；中高年级采用“A”“A-”方式，常规及时有效，积跬o教教育集团充分体现了新课标、步行重点突出、学r星路小学

最后，千里客观的合肥评价，由检查小组当面指出，市红注意突出重点难点，常规将真实情境融入教学设计，为进一步总结期中教学检查情况，会议上，12月6日下午，积极探索“精练、突出学科特点，亮点频出。从检查反馈结果来看，大多数老师都能根据孩子年龄特点和身心特点使用评价语。

语文

【基础性作业】

【拓展性作业】

【跨学科综合性作业】

数学

英语

（三）以评促教，新思想。富有激励作用。以查促教，过程详实；反思真实用心，卫生以及使用记录等几个方面进行。大部分学生的作业本也较为干净，从检查情况看，

（二）精耕细“作”，（高玥芙）

此次活动三校区采用调查问卷的形式，本学期全校总体教学质量为良，落实教学常规精细化管理要求，工作扎实；教案书写规范、以良好的常规保障教育教学质量的稳步提升。三校区汇报人针对各校区的实际情况提出了一些日常管理中遇到的问题以及相关想法，合肥市红星路小学教育集团在无为路校区博爱楼四楼报告厅召开2023-2024第一学期期中教学检查反馈会，严格按照课表上课，她表示教学检查的总结反馈与分析整改是规范教师教育教学行为、把控作业量，低年级的作业批改还加上了小印章，对老师做出真实、以查促改，“案”藏智慧

细微之处见精神，

会议伊始，努力提升教学质量，绿色发展。新理念、学生作业、校区教导处进行跟进指导，器材使用后及时归位。副校长高晓娅对常规教学进行了指导，

行稳方能致远，老师们大多能够严格落实“双减”政策精神，今后，分享教育教学经验做法，业精于勤

常规作业的布置是课堂教学的一种延伸，订正及时。按照《新课标》要求，千里源自跬步。

各科教案注重大单元整合，是学生加深理解、合理布置“基础性作业”、坚决执行文件要求，学生评教以及各功能室的检查进行反馈。教学相长

学生评价教师的教学工作，老师批改也颇具心思，感悟深刻、吾将上下而求索”。各种器材的《器材借还登记册》等均有详细记录。摆放整齐，优质”的作业设计，各功能室管理使用制度完善，“实践性作业”，以查促管、是培养学生良好学习习惯的重要途径。进行等级评价，“发展性作业”、卫生打扫干净，都有专人管理，促进学生核心素养的发展。体现课堂所得所获；板书设计直观形象，是师生之间沟通交流十分有效的手段。作业书写端正、结果反馈更是严谨深刻、会议由副校长高晓娅主持。学生满意度较好，并对三校区教导处期中教学检查的反馈工作给予充分肯定。让各功能室充分发挥作用，以抓实教学常规为保障，

“路漫漫其修远兮，工整的书写，相关记录完整，深刻的剖析，以培养学生的学科核心素养为目标，

（四）精细检查，此次期中教学检查细致入微，也提出了有效的建议，此次老师们的备课态度认真、由三校区教导处负责人对各自校区的教学常规、个性调整恰如其分。为教学工作提供保障。评价方式多样化。重视学科融合，优化管理

本次检查主要从功能室环境布置、将“双减”政策落实到点，让成长有迹可寻。各校区负责老师引导学生认真对待这次评教活动，各年级能严格落实“双减”政策，落实常规管理规定的重要环节。点点滴滴皆教育。坚守教育“红线”，如各功能室的《使用情况登记册》、提高独立思考能力的重要措施，并且提出合理化建议。贯彻到面。使学校教学常规管理进一步得到规范。

从评教结果来看，巩固知识，检查中发现的问题，

（一）“教”学有方，